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		浙大學(xué)霸姐妹花爆紅網(wǎng)絡(luò)我知道你們?cè)谙胧裁?/th>

　　前幾天，復(fù)旦大學(xué)美女雙胞胎一起申請(qǐng)上哈佛大學(xué)的新聞吸引了不少人的眼球。其實(shí)，浙江大學(xué)也有這么一對(duì)高顏值雙胞胎，她們雙雙拿下了英國(guó)名校的offer。

　　姐姐紀(jì)美希是材料學(xué)院材料科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生，還是院學(xué)生會(huì)主席，計(jì)劃前往倫敦大學(xué)學(xué)院深造；

　　電氣學(xué)院電子信息工程專業(yè)的妹妹紀(jì)美岐，是院學(xué)生會(huì)辦公室部長(zhǎng)，申請(qǐng)上了倫敦帝國(guó)理工學(xué)院。

　　上周，浙大的老師無(wú)意中看到姐妹倆最近拍的畢業(yè)照，就派了一個(gè)學(xué)生采訪她們，幫她們上了浙大官方微信的頭條。微信推送后，浙大學(xué)生的朋友圈一下子被刷屏了。
浙大學(xué)霸姐妹花

　　前兩天，記者在浙大玉泉校區(qū)見(jiàn)到了這對(duì)姐妹花。兩人梳一樣的發(fā)型，連頭發(fā)長(zhǎng)度都一致。背的雙肩包是同個(gè)牌子同個(gè)款式，但花色不同。外套也是同款不同色，姐姐穿粉色，妹妹穿藍(lán)色。

　　紀(jì)美希、紀(jì)美岐是吉林長(zhǎng)春人，但跟大家印象中豪爽的東北女孩不同，她倆長(zhǎng)相清秀，身材嬌小，說(shuō)話的聲音也柔柔的。

　　家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”

　　看到這對(duì)雙胞胎，你很容易腦補(bǔ)這樣一段對(duì)話——“你們家美希、美岐真優(yōu)秀，又漂亮，成績(jī)又好。你們當(dāng)爸媽的真有福氣！”“哪里哪里……”

　　的確，姐妹倆和爸媽一起出去的時(shí)候，此類對(duì)話經(jīng)常上演。她們就是傳說(shuō)中，別人家的孩子。

　　美希、美岐從幼兒園到高中，念的都是一個(gè)班。為什么呢？“因?yàn)槌踔?、高中全年?jí)最好的班級(jí)就只有一個(gè)啊。”

　　美岐說(shuō)，從初中開(kāi)始，兩人成績(jī)就都很好。妹妹基本上都是年級(jí)第一，偶爾第二；姐姐稍微差一點(diǎn)，年級(jí)排名20-50左右。

　　當(dāng)年，姐姐以保送生的身份進(jìn)入浙大。妹妹原本的目標(biāo)是清華，但高考沒(méi)發(fā)揮好，最后陰差陽(yáng)錯(cuò)也來(lái)了浙大。姐姐喜歡化學(xué)，妹妹更偏好物理，所以選了不同的專業(yè)，但同屬工科大類。

　　剛?cè)雽W(xué)那會(huì)，同學(xué)們還不知道她們有雙胞胎姐妹，偶爾會(huì)鬧個(gè)烏龍，剛剛跟她打招呼怎么不理我??？現(xiàn)在，熟悉的同學(xué)已經(jīng)能快速分辨出誰(shuí)是姐姐，誰(shuí)是妹妹了。

　　大二快結(jié)束時(shí)，姐妹倆決定要申請(qǐng)英國(guó)的研究生。那個(gè)暑假，她們留在杭州天天學(xué)英語(yǔ)，練口語(yǔ)都不怕沒(méi)搭檔。最后，兩人的雅思成績(jī)都是一樣的，7.5分。

　　從小到大就分開(kāi)過(guò)兩回

　　美希、美岐出生于1995年，由于爸媽注重啟蒙教育，她們識(shí)字比較早，所以5歲多就上學(xué)了?，F(xiàn)在大學(xué)快畢業(yè)了，也才21歲，比大多數(shù)同學(xué)小。

　　21年來(lái)，姐妹倆只有兩次長(zhǎng)時(shí)間的分開(kāi)。

　　第一次是高考前，姐姐先是參加了浙大的預(yù)科班。獲得保送資格后，為了不打擾妹妹復(fù)習(xí)，又在北京的姥姥家待了一段時(shí)間。前后加起來(lái)，有幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面。

　　第二次是姐姐在暑假里組織了一次支教活動(dòng)，帶著社會(huì)實(shí)踐小組到廣西宜州的小山村支教了半個(gè)月。妹妹則留在學(xué)校上暑期短學(xué)期的課程。

　　兄弟姐妹間吵架、拌嘴很常見(jiàn)，更何況是21年來(lái)一直待在一起雙胞胎。但美岐說(shuō)，“從有記憶以來(lái)，我們倆好像沒(méi)有吵過(guò)架。可能跟我們的性格有關(guān)吧。”

　　采訪中，美希、美岐幾次謙虛地提到，自己在大學(xué)里的學(xué)習(xí)成績(jī)不算突出，大概在中等左右，在高手如云的浙大實(shí)在算不上學(xué)霸。

　　如果非要說(shuō)什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那就是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，“我們沒(méi)有拖延癥。”她們回憶，小時(shí)候放學(xué)后，她們必須先趕回家把作業(yè)做好，再做其他事情。“否則玩起來(lái)心里也不踏實(shí)。”

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